Фотографія в природознавстві. (1926 рік)

Перед більшістю фотографів-любителів часто постає питання: ЩО і ДЛЯ ЧОГО знімати? Клацати даремно і витрачати матеріал їм не хочеться, а куди направити свою роботу — вони не знають. Областей застосування їх праці декілька: зйомка для журналів, для стінгазет та ін Ми помістимо ряд статей, що вказують фото любителю одну з областей вельми важливого і корисного як для нього, так і для науки застосування його енергії — вивчення різноманітної природи рідного краю, тієї місцевості , де живе цей фотолюбитель.

МОЖНА різному любити природу. Одні люблять її пасивно, обмежуючись насолодою від споглядання красот її, і, якщо виносять що-небудь з цього заняття, то лише для себе, в кращому випадку набираючись деяким запасом свіжих сил * і хорошим настроєм. Інші виявляють головний інтерес до природи у вивченні її — у спостереженнях, систематизації здобутих знань і дослідженні законів, керуючих життям природи. Такий підхід до природи особливо цінний, він дає величезне задоволення любителю і через нього може принести користь всьому людству. Лише до таких активним любителям природи, що йде в неї з певною, заздалегідь поставленої собі за мету, відносяться наступні наші рядка.

Для широкого вивчення природи фотографічна камера стала тепер так само необхідна, як мікроскоп для біолога, телескоп для астронома, компас лля геолога і т. п. Але фотографічний апарат можна назвати, в повному розумінні слова, універсальним приладом, необхідним для всіх галузей природознавства. Він служить для вивчення всіх царств природи, як живий, так і мертвою. Геолог користується камерою для фотографування будови земної кори, мінеролог за допомогою мікро-фотографії вивчає шліфти каменів, ботанік фотографує спільноти та окремі екземпляри рослин, зоолог — тварин; так можна без кінця перелічувати всі галузі людського знання.

Камера — не іграшка! Світлина-одне з найбільш важливих знарядь вивчення природи. Без камери не може обійтися жодна з численних дисциплін природознавства … І, разом з тим, якщо б підрахувати, який відсоток всіх натуралістів користується для своїх досліджень фотографічним апаратом, то цей відсоток виявився б мізерно малий. Особливо у нас в Росії. Ми не звикли дивитися на апарат, як на знаряддя дослідження, ми не вміємо обрати об’єкт для знімка, ми не знаємо, як зняти його, ми, нарешті, не знаходимо застосування навіть випадково отриманим цінних фотографій!

Фотографічна камера повинна стати супутником кожного натураліста, кожного екскурсанта; фотографічний апарат повинен бути серед приладів фізичних кабінетів усіх шкіл; практичного і фізичному навчання фотографії необхідно присвятити частину шкільного часу, і учні повинні користуватися камерою так само, як олівцем, кутником і лінійкою.

Поки до цього ідеалу нам, на жаль, ще далеко. Але, де можливо, до нього треба прагнути. Як і що необхідно для цього — це складні і дуже важливі питання, але їм місце не в програмі наших нарисів про застосування фотографії Для виконання цих вимог кожен фотограф-натураліст повинен, йдучи на фото-екскурсію, завжди мати при собі записну книжку, в яку заносити відомості про зроблених знімках.

Йдучи на допомогу натуралістам, які могли б і хочуть застосувати фотографію для вивчення природи, редакція передбачає поміщати на сторінках «Радянського Фото» статті, присвячені деяким керівним вказівкам для початківців. Основна мета їх — розширити кругозір фотографа-аматора, відвернути його від безцільного клацання затвором і направити його внііаніе на об’екги природи. В окремих випадках будуть даватися та практичні поради щодо самого виробництва с’емкі. Але найменше ми б хотіли обмежити ініціативу молодих ісследозателей природи. Тому всі вказівки слід приймати, як зразковий план роботи.

Щоб фотографічний знімок міг претендувати на використання його з науковою метою, він повинен відповідати таким вимогам:

1. Об’єкт знімка повинен представляти науковий інтерес.

2. Мають бути відомі умови зйомки, що можуть впливати на уявлення про знятому предметі.

3. Всякий знімок повинен супроводжуватися вичерпними поясненнями щодо знятого.

4. На знімку повинні бути заколисати: місце, дата і час зйомки, а також прізвище фотографа.

Якщо є ризик змішати два схожих один на одного знімка, то перед проявом, вийнявши з касети платівку, корисно зробити на ній якусь позначку, наприклад, на полях ножем — стільки зарубінок, скільки одиниць у числі, що позначає № касети.

Висушивши пластинки, на них відразу ж (поки не забулися умовні значки) поставте номери, під якими знімки заносяться в спеціальний зошит.

У цьому зошиті-інвентарі всіх знімків колекції (якщо колекцій дещо по різних спеціальностях то бажано мати для кожної свою інвентарну зошит), крім № й докладного опису знімка, відзначаються також взяті з записної книжки відомості про дату і час знімка. Якщо колекція знімків складається не однією особою, треба вказувати автора кожного знімка.

Перерахувати все, що потрібно для повної характеристики знімка, неможливо: в кожному окремому випадку зустрічаються свої характерні особливості. Можна лише лать один загальний рада: треба намагатися так описувати знімок, відзначати ті відомості, які допомогли б вам цілком усвідомити собі мету і завдання автора, як якщо б ви самі не були присутні при с’емке і ніколи не бачили б об’єкт її в натурі.

Що стосується обробки знімків, то вона нічим особливо не відрізняється від звичайної. Треба тільки завжди мати на увазі, що фото-знімки, зроблені з науковою метою, повинні пережити нас. Негативи повинні ос бенно ретельно промиватися після фіксажу і зберігатися в окремих конвертах в ящиках, в сухому приміщенні. Папір треба вибирати найбільш міцних сортів. У сенсі міцності денні папери багато поступаються бромосеребряним паперів, що друкуються на штучному світлі. Хоча, як завжди і скрізь, слід звертати увагу на витонченість і красу знімка, але в науковій фотографії на перше місце слід ставити не тон і відтінок паперу, а чіткість зображення, можливо точну передачу предмета знімка і довговічність його.

А. БІАНКА 1926

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: